Presso il Centro DediCare è possibile svolgere valutazioni neuropsicologiche, vale a dire della traiettoria di sviluppo in ambito neuropsicologico. Attraverso il colloquio clinico e strumenti specifici è possibile determinare se le prestazioni fornite dai pazienti si collocano nella norma oppure se rientrano nei criteri diagnostici di un eventuale disturbo del neurosviluppo. Il percorso prevede un numero di incontri variabile in base al tipo di richiesta. DediCare ha ottenuto l’accreditamento istituzionale per cui le certificazioni sono riconosciute dall’istituzione scolastica (es. implementazione accorgimenti didattici legge 170/2010).
NEUROPSICOLOGIA
Servizi di neuropsicologia
Valutazione apprendimento e competenze scolastiche
L’obiettivo è quello di verificare se rispetto alla classe frequentata, il livello di competenza di lettura, comprensione del testo, scrittura (ortografia e grafia) e calcolo è adeguato o se il bambino manifesta delle fragilità nell’acquisizione di queste competenze. Attraverso la somministrazione di test standardizzati per età e per classe è possibile individuare i punti di forza ed eventuali di debolezza per sostenere il bambino pianificando degli interventi mirati a supportare queste abilità.
Valutazione ADHD
Il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività è un disturbo neurobiologico le cui manifestazioni devono essere presenti fin dell’età evolutiva e si presenta con sintomi quali disattenzione, iperattività e impulsività nei vari contesti di vita. È importante che i genitori osservino i comportamenti dei propri figli per intercettare prontamente questi segnali e favorirne la gestione. Non sempre però questi segni vengono colti in anticipo e può succedere che anche persone adulte possano ritrovarsi in questi sintomi: sarà importante comprenderne la natura attraverso una valutazione specifica per l’età adulta. La diagnosi è solo il primo passo.
Valutazione dello Spettro Autistico
Il Disturbo dello Spettro dell’Autismo rientra tra i disturbi del neurosviluppo e rappresenta una neurodivergenza, cioè una particolare modalità di funzionamento. Ciò può comportare un’alterazione dell’interazione sociale, delle modalità comunicative (verbali e non), degli interessi e delle attività di gioco. Durante la valutazione, i clinici della nostra équipe multidisciplinare si pongono l’obiettivo di osservare la presenza di comportamenti sociali atipici o, eventualmente, l’assenza di comportamenti sociali attesi per l’età. Questa osservazione viene condotta sia qualitativamente durante il gioco e l’interazione con il bambino, sia attraverso la somministrazione del test osservativo semi-strutturato ADOS-II, che di questionari a genitori ed insegnanti. La valutazione può essere effettuata non solo a bambini e adolescenti, ma anche ad adulti.
Valutazione intellettiva
Attraverso l’utilizzo di test cognitivi, scale di sviluppo, questionari e interviste relative al comportamento adattivo e alle autonomie, è possibile tracciare il profilo di sviluppo del bambino, dell’adolescente e dell’adulto. L’obiettivo è quello di sostenere l’individuo nell’adattamento ai contesti di vita nei quadri di funzionamento intellettivo limite, disabilità intellettiva e plusdotazione cognitiva.
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